„Am primit cu bucurie provocarea de a ne alătura echipelor din țară care să aducă un nou suflu luptei împotriva urii și discriminării de orice fel. Ce s-ar mai putea spune, dar mai ales ce s-ar mai putea face pe marginea acestui subiect îndelung mediatizat? Datorită celor doi traineri prezenți, activitatea s-a dovedit extrem de interesantă! Abordarea s-a făcut prin ancorarea în realitate, cu subiecte din viața de zi cu zi. Am apreciat răspunsurile date în transpunerea unor situații-limită, dar și interacțiunea cu elevii prezenți. Activitatea a făcut posibilă responsabilizarea copiilor, ca participanți direcți ai vieții sociale actuale și viitoare” – ne-a scris Prof.dr. Monica Luminița Cozmei, coordonatoarea echipei „Cavalerii mesei dialogului”, de la liceul „Costache Negruzzi” Iași, după atelierul desfășurat de echipa noastră acolo. Ne-au onorat și bucurat și aprecierile și impresiile post-atelier venite din partea elevilor implicați în proiect.
„A fost prima mea activitate de acest gen și recunosc că nu mă așteptam să fiu atât de încântat. Multitudinea de informatii noi, actuale, extrem de utile și bine structurate, precum și profesionalismul celor doi traineri au reușit să ne capteze atenția încă de la bun început, făcându-ne să participăm la discuții.”
Eusebiu Acatrinei, clasa a X-a
„O activitate de impact în școala noastră! Participăm la foarte multe activități, însă de departe aceasta, propusă de dna prof.dr. Luminița Cozmei, a fost cea mai frumoasă și utilă. Deosebiți și foarte apropiați de elevi, trainerii au reușit să-și atingă scopul, ne-au entuziasmat, iar mie personal mi-a părut rău când s-a terminat atelierul. Voi încerca să dau mai departe colegilor ce am învățat acolo. Mulțumim! ”
Ichim Dragoș, clasa a Xa
„Ca participant la acest training, din postura de „tânăr implicat” (folosesc sintagma pentru a-mi reda literal calitatea, exprimată în termenii oficiali ai proiectului), am avut șansa de a fi nu doar personaj într-un sistem dialogic de natură teoretică, ci, spre bucuria și în avantajul meu, parte integrantă a unui raport dinamic, diversificat, empatic, și foarte bine organizat, stabilit între elevii negruzziști (care formează echipa numită „Cavalerii mesei dialogului”) și cei doi traineri (Adina Ana Cristea, respectiv Theodor Jumătate), care au dovedit un real interes (dublat de profesionalism) pentru a ne forma o viziune cât mai coerentă și extrapolată asupra fenomenelor din spectrul urii, discriminării sau rasismului, aducându-ne în atenție atât aparatele conceptuale specifice aspectelor evocate, cât și exemple factuale, referitoare la aceste tipuri de manifestări. Trainingul, extrem de bine organizat informațional și extraordinar construit de cei doi invitați pe care i-am avut, m-a făcut să înțeleg că, în mod peremptoriu, unitatea și armonia socială perfecte (principii utopice în sine) nu se pot realiza, oricât de bine ar fi intenționată fiecare persoană în parte și oricât de mare i-ar fi disponibilitatea de acceptare a diversității rasiale, religioase ori etnice, fără prejudecăți, stereotipii ori tipare operaționale inflexibile. Nu, într-adevăr, o societate armonizată perfect nu poate fi obținută în mod real. Ceea ce putem face însă, din postura de tineri cetățeni activi, implicați, conștienți de realitățile și dinamica socială, este să nu construim judecăți (invalide și eronate) legate de semenii noștri, pe baza unor date biologice, istorice, religioase, judecate principial, care ne-ar face să operăm în fond, nu cu persoane vii, reale, ca și noi dealtfel, ci cu niște categorii.”
Lucian Iliescu, cls. aXIa
